El domingo, evite estos errores y prohibiciones en la prueba pedagógica del concurso de ascenso y reubicación docente

El próximo domingo, 25 de agosto de 2024, más de 103.000 maestras y maestros de Colombia presentarán la prueba pedagógica para el concurso de ascenso y reubicación docente. 

Este concurso, organizado por el Ministerio de Educación Nacional en 86 municipios del país, tiene como objetivo evaluar las competencias pedagógicas y profesionales de los docentes, directivos y orientadores escolares, para determinar quiénes pueden ascender y mejorar sus condiciones salariales. 

La página web para consultar la citación y otros detalles relacionados con la prueba pedagógica es: www.poderevaluar.org.co. En esta página, los aspirantes pueden acceder a la sección “Mi Cuenta” para verificar la citación y obtener información relevante para el día de la prueba. Los resultados se publicarán el 17 de septiembre.

A continuación, se ofrecen algunas recomendaciones clave para asegurar que la realización de la prueba pedagógica sea efectiva y esté libre de inconvenientes. Tenga en cuenta este listado, pues le podría salvar su ascenso:

¿Cuáles son los errores más comunes al presentar la prueba pedagógica?

Error 1: Llegar a la prueba pedagógica sin los elementos necesarios

El día de la prueba pedagógica del concurso de ascenso y reubicación docente los aspirantes deben llevar los siguientes elementos obligatorios:

• Documento original de identificación personal: Asegúrese de presentar su identificación válida.
• Lápiz de mina negra n.º 2: El uso de lapiceros, portaminas o lápices con otras características está prohibido en beneficio de los aspirantes. Tenga en cuenta que los dispositivos ópticos necesitan lápices de mina negra n.º 2 para leer las respuestas correctamente.
• Borrador: Lleve un borrador para corregir errores sin afectar la lectura óptica.
• Tajalápiz: es necesario para mantener el lápiz en buen estado durante la prueba.

Además, se recomienda llevar una copia impresa o digital de la citación.

Error 2: Responder desde la opinión personal o el sentido común

Uno de los errores más comunes que los docentes pueden cometer durante la prueba pedagógica del concurso de ascenso y reubicación docente es basar sus respuestas en opiniones personales o en el sentido común. 

Este enfoque puede llevar a respuestas vagas o imprecisas que no reflejan el marco legal y pedagógico requerido. Para evitar este error, es esencial que los aspirantes fundamenten sus respuestas en las normativas educativas vigentes, como la Ley General de Educación, el Decreto 1278 y demás reglamentos aplicables. 

Este artículo será de gran ayuda para conocer el marco legal de la prueba pedagógica: Lo que todo profe debe estudiar sobre leyes de educación antes de presentar la prueba pedagógica del concurso de ascenso docente 2024.

Asimismo, es crucial que el docente utilice conceptos claves del modelo pedagógico constructivista, el cual promueve que el estudiante sea el centro del proceso de enseñanza-aprendizaje, construyendo activamente su conocimiento a partir de experiencias previas. 

Las respuestas deben mostrar comprensión de cómo se aplican estos principios en el aula, no desde una perspectiva personal, sino bajo el enfoque oficial que guía el sistema educativo colombiano.

Finalmente, es importante que las respuestas estén alineadas con el enfoque basado en competencias. Este modelo exige que el docente oriente su enseñanza hacia el desarrollo de habilidades y competencias específicas en sus estudiantes, más allá de la mera transmisión de contenidos. 

En lugar de ofrecer respuestas generalizadas, los aspirantes deben demostrar un conocimiento profundo de cómo diseñar y evaluar estrategias pedagógicas que fortalezcan estas competencias en el contexto escolar.

Error 3: Marcar más de una opción por respuesta

Otro error frecuente en la prueba pedagógica es marcar más de una opción por respuesta en las preguntas de selección múltiple. Este error puede resultar en la anulación de la respuesta y, por ende, en la pérdida de puntos.

Error 4: Demorarse demasiado en las preguntas del comienzo

Es común que los participantes se concentren excesivamente en las primeras preguntas, lo que puede afectar el tiempo disponible para las siguientes. Es importante administrar bien el tiempo, ya que la prueba pedagógica tiene una duración máxima de 4 horas y, aunque puede parecer mucho tiempo, es posible que al final este se quede corto. 

A continuación, se muestra un cuadro con el número de preguntas según la prueba, y se recomienda cuánto tiempo en promedio se debe dedicar en promedio a cada pregunta para gestionar el tiempo de manera eficiente:

Dado que la prueba tiene una duración de 4 horas (240 minutos), los participantes deben distribuir su tiempo cuidadosamente:

• Para pruebas con 96 preguntas, se recomienda dedicar en promedio 2,5 minutos por pregunta.
• Para pruebas con 92 preguntas, se puede destinar alrededor de 2,6 minutos por pregunta.

Es esencial no demorarse demasiado en las primeras preguntas. En caso de duda, puede avanzar a las siguientes preguntas y regresar al final a las que le quedaron pendientes. De esta manera, tendrá una idea de cuánto tiempo extra les puede dedicar antes de quedarse sin tiempo.

Error 5: No estar familiarizado con los tipos de preguntas

Uno de los errores más comunes en la prueba pedagógica del concurso de ascenso y reubicación docente es no estar familiarizado con los diferentes tipos de preguntas que pueden aparecer. 

Para evitar este problema, es fundamental conocer los formatos de las preguntas y realizar simulacros. Esto les permitirá a los aspirantes comprender mejor la estructura del examen y mejorar su capacidad para responder de manera eficiente.

Para conocer los tipos de preguntas, lo invitamos a leer el artículo Simulacro, ejemplos y consejos para la prueba pedagógica del concurso de ascenso y reubicación docente 2024

Error 6: No completar la autoevaluación de desempeño correctamente

El domingo, durante la realización de la prueba pedagógica, los aspirantes deberán realizar también su autoevaluación de desempeño. 

Si bien el puntaje que se asignen será respetado por la Universidad de Antioquia en su calidad de entidad evaluadora, es importante mantener la coherencia a la hora de responder y completar el cuestionario. 

Dicho cuestionario está conformado por 20 preguntas construidas en el formato de la escala Likert, con opciones de respuesta que van desde “Nunca” (valor 1 punto) hasta “Siempre” (valor 5 puntos). 

Para conocer los detalles de la autoevaluación, puede leer Todo lo que debe saber sobre la autoevaluación de desempeño para el concurso de ascenso docente 2024

Error 7: Uso incorrecto del lápiz y revisión de respuestas

Para la correcta lectura óptica del examen es esencial marcar las respuestas con un lápiz de mina negra n.º 2. Marcar más de una opción puede invalidar la respuesta. Se recomienda utilizar solo un lápiz para asegurar que las marcas sean claras y evitar marcas adicionales que puedan afectar la lectura óptica.

Antes de entregar el cuadernillo, es muy importante revisar todas las respuestas para confirmar que solo se ha seleccionado una opción por pregunta y que todas ellas hayan sido respondidas. Es aconsejable dedicar unos minutos al final del examen para verificar las respuestas que suscitaron mayores dudas.

Error 8: llegar con hambre o sed

No se debe perder de vista que, durante las cuatro horas que dura el examen, no podrá comer nada. Por esta razón,  es esencial no cometer el error de asistir con hambre o deshidratado. 

Se recomienda comer de manera suficiente y balanceada, así como hidratarse adecuadamente antes de la prueba, para mantener un buen nivel de concentración y energía. Una preparación adecuada en términos de nutrición e hidratación contribuirá a un mejor desempeño durante el examen.

Prohibiciones expresas para la prueba pedagógica del concurso de ascenso y reubicación docente

1. Evitar el uso de dispositivos electrónicos

No está permitido utilizar celulares, tabletas, relojes inteligentes, cámaras fotográficas o cualquier otro dispositivo electrónico durante la prueba. Incluso, el hecho de tenerlos encendidos podría llevar a la cancelación de su examen.

2. No llevar textos o materiales de consulta

Está prohibido consultar cualquier tipo de material impreso, como libros, revistas o apuntes, así como acceder a contenido digital en dispositivos electrónicos. Esta acción será considerada fraude.

3. No entablar comunicación con otros aspirantes

Cualquier tipo de conversación o intercambio de información con otros participantes está prohibido. Las interacciones no autorizadas podrían llevar a la anulación de la prueba.

4. Evitar comportamientos inapropiados

No está permitido presentarse bajo los efectos del alcohol o sustancias psicoactivas. Tampoco se permite llevar armas u objetos peligrosos al lugar del examen.

5. No llevar elementos no permitidos al aula

Bolsos, maletines, carpetas o cualquier otro objeto ajeno a los materiales esenciales para la prueba están prohibidos. Solo podrá ingresar con los documentos de identificación, lápiz, borrador y tajalápiz.

6. Cumplir con el tiempo establecido

Los aspirantes deberán permanecer en la prueba un mínimo de una hora y un máximo de cuatro horas, según el tiempo establecido. No podrá abandonar la sala antes del tiempo mínimo ni prolongar la prueba más allá del límite permitido.

7. No intentar fraude

Acciones como suplantar a otro aspirante, conocer anticipadamente las preguntas del examen o sustraer material de la prueba están estrictamente prohibidas y serán severamente sancionadas.

Cumplir con estas normas es crucial para asegurar una participación exitosa en la prueba y evitar sanciones que puedan afectar el proceso de ascenso o reubicación.